Transcurren 200 milisegundos desde que una idea aparece en el cerebro hasta que se transforma en palabras. Con esta velocidad mental, un ser humano es capaz de decir unas tres palabras por segundo y solamente se equivoca en una de cada mil. Por otra parte, se estima que un español promedio conoce unas 1.000 a 5.000 palabras, de entre las cuales tiene que escoger las que emitirá al momento de hablar. "El léxico mental es una estructura (red) que se encuentra en el cerebro donde todas las palabras que conocemos son almacenadas; es como un diccionario dentro de nuestro cerebro donde buscamos aquellas palabras que corresponden al mensaje que queremos expresar", explica Albert Costa.
El fenómeno de tener una palabra en la punta de la lengua (o PDL, como se conoce en el medio científico) ha revelado interesantes hallazgos en el laboratorio. Así, durante ese estado de intensa sensación de conocer la palabra, a la cual no se accede, recordamos cierta información sobre el término buscado.
Lo que determina cuán eficientemente funciona nuestro “disco duro” son las conexiones entre las neuronas o redes neuronales. Así, mientras más fuertes sean dichas redes o conexiones, mejor será nuestra capacidad de recordar, recuperar información, hacer inferencias y sacar conclusiones.Dichas redes se fortalecen mediante el uso, por lo cual las palabras usadas con mayor frecuencia están conectadas más estrechamente con mayor cantidad de ramas en las redes. La conclusión práctica es que mientras más usemos las palabras, mayor será la probabilidad de recuperarlas y de evitar el fenómeno de tenerlas en la punta de la lengua.
lunes, 16 de enero de 2017
jueves, 12 de enero de 2017
lunes, 19 de diciembre de 2016
TEMA 3: Actividades de autoevaluación.
1.- La atención es:
a) Un proceso afectivo
b) Un proceso secuencial
c) Un proceso selecto
d) Un proceso selectivo x
2.-. Cuando contemplas tu espectáculo favorito, no te cuesta atender, porque tu atención es:
a) Involuntaria
b) Espontánea x
c) Voluntaria
d) Habitual
3.- La diferencia entre sensación y percepción es:
a) La sensación se refiere a objetos, mientras que la percepción se refiere a ideas.
b) La sensación no es espejo de la realidad, mientras que la percepción sí.
c) La sensación introduce información, mientras que la percepción organiza e interpreta los datos. X
d) La sensación supone percepción, mientras que la percepción no supone sensación.
4.- Cuando prestas atención a la sirena de una ambulancia es:
a) Atención habitual
b) Atención voluntaria
c) Atención espontánea
d) Atención involuntaria x
5.- La Ley de la percepción que señala que tendemos a agrupar, dentro de lo posible, aquellos elementos que son semejantes entre sí, es la ley de semejanza
6.- El fenómeno que facilita que podamos percibir los objetos de nuestro ambiente siempre con el mismo tamaño, aunque puedan parecer distintos porque varíen las condiciones del entorno, se llama constancia.
7.- La Ley de la percepción que señala que la percepción del tamaño de un elemento resulta influida por la relación que este guarda con los demás elementos del conjunto es la ley del contraste.
8.- La teoría que señala que la mente al nacer es "una hoja en blanco", es empirista.
9.- El umbral abstoluto es la cantidad mínima de energía procedente de un estímulo que nuestros receptores pueden captar.
10.- La teoría innatista sobre la percepción señala que la mente no era una hoja en blanco como como afirmaban los empiristas sino que poseía ideas innatas acerca de la forma, el tamaño y otras propiedades de los objetos.
11.- Nombra dos determinantes externos de la atención y otros dos internos.
-EXTERNOS: Intensidad y tamaño.
INTERNOS: Estado del organismo y hábitos generales.
12.- ¿Cuál es la función de los sentidos cinestésico y vestibular?
El sentido cinestésico informa al hombre acerca de la posición relativa de las partes del cuerpo durante el movimiento. El sentido vestibular comunica a la persona todo lo relativo al movimiento y la orientación de la cabeza y del cuerpo respecto al suelo.
a) Un proceso afectivo
b) Un proceso secuencial
c) Un proceso selecto
d) Un proceso selectivo x
2.-. Cuando contemplas tu espectáculo favorito, no te cuesta atender, porque tu atención es:
a) Involuntaria
b) Espontánea x
c) Voluntaria
d) Habitual
3.- La diferencia entre sensación y percepción es:
a) La sensación se refiere a objetos, mientras que la percepción se refiere a ideas.
b) La sensación no es espejo de la realidad, mientras que la percepción sí.
c) La sensación introduce información, mientras que la percepción organiza e interpreta los datos. X
d) La sensación supone percepción, mientras que la percepción no supone sensación.
4.- Cuando prestas atención a la sirena de una ambulancia es:
a) Atención habitual
b) Atención voluntaria
c) Atención espontánea
d) Atención involuntaria x
5.- La Ley de la percepción que señala que tendemos a agrupar, dentro de lo posible, aquellos elementos que son semejantes entre sí, es la ley de semejanza
6.- El fenómeno que facilita que podamos percibir los objetos de nuestro ambiente siempre con el mismo tamaño, aunque puedan parecer distintos porque varíen las condiciones del entorno, se llama constancia.
7.- La Ley de la percepción que señala que la percepción del tamaño de un elemento resulta influida por la relación que este guarda con los demás elementos del conjunto es la ley del contraste.
8.- La teoría que señala que la mente al nacer es "una hoja en blanco", es empirista.
9.- El umbral abstoluto es la cantidad mínima de energía procedente de un estímulo que nuestros receptores pueden captar.
10.- La teoría innatista sobre la percepción señala que la mente no era una hoja en blanco como como afirmaban los empiristas sino que poseía ideas innatas acerca de la forma, el tamaño y otras propiedades de los objetos.
11.- Nombra dos determinantes externos de la atención y otros dos internos.
-EXTERNOS: Intensidad y tamaño.
INTERNOS: Estado del organismo y hábitos generales.
12.- ¿Cuál es la función de los sentidos cinestésico y vestibular?
El sentido cinestésico informa al hombre acerca de la posición relativa de las partes del cuerpo durante el movimiento. El sentido vestibular comunica a la persona todo lo relativo al movimiento y la orientación de la cabeza y del cuerpo respecto al suelo.
miércoles, 14 de diciembre de 2016
Artículo de déficit de atención.
El trastorno por déficit de atención e hiperactividad, o TDAH, es un trastorno que hace que sea extraordinariamente difícil para los niños el concentrarse en tareas, prestar atención, estarse quietos, y controlar el comportamiento impulsivo. A pesar de que algunos niños presentan principalmente comportamientos de falta de atención y otros son predominantemente hiperactivos e impulsivos, la mayoría de los niños con TDAH presentan una combinación de ambos, lo cual puede hacer muy difícil que funcionen bien en la escuela, y ser causa de muchos problemas en casa.
Los síntomas pueden ser: sensación de no lograr los propósitos, inquietud, insomnio, arranques de ira, impaciencia, impulsividad...
Los niños con TDAH generalmente, cuando empiezan a andar lo que hacen es correr "como si tuvieran un motor dentro".En sus inicios escolares tienen problemas con la lectoescritura y la matemática, habilidades que requieren un esfuerzo de concentración más prolongado.
El tratamiento del TDAH se basa principalmente en dos componentes: las terapias conductuales y el tratamiento farmacológico. Asimismo, actualmente hay un interés creciente en la intervención dietética y nutricional, mediante dietas de eliminación de alimentos causantes de alergias o sensibilidad. Los psicoestimulantes son los fármacos de elección, puesto que reducen el umbral de los sistemas de alerta y facilitan y agilizan las respuestas, a través de diversos mecanismos de acción y el neurofeedback o neurorretroalimentación, es una modalidad de tratamiento bien establecido y no invasivo basado en el aprendizaje mediante el modelo de condicionamiento operante de Skinner, con el cual el cerebro aprende a autorregular determinados patrones de actividad cerebral, y a aplicar estas habilidades en las actividades de la vida diaria.
Los síntomas pueden ser: sensación de no lograr los propósitos, inquietud, insomnio, arranques de ira, impaciencia, impulsividad...
Los niños con TDAH generalmente, cuando empiezan a andar lo que hacen es correr "como si tuvieran un motor dentro".En sus inicios escolares tienen problemas con la lectoescritura y la matemática, habilidades que requieren un esfuerzo de concentración más prolongado.
El tratamiento del TDAH se basa principalmente en dos componentes: las terapias conductuales y el tratamiento farmacológico. Asimismo, actualmente hay un interés creciente en la intervención dietética y nutricional, mediante dietas de eliminación de alimentos causantes de alergias o sensibilidad. Los psicoestimulantes son los fármacos de elección, puesto que reducen el umbral de los sistemas de alerta y facilitan y agilizan las respuestas, a través de diversos mecanismos de acción y el neurofeedback o neurorretroalimentación, es una modalidad de tratamiento bien establecido y no invasivo basado en el aprendizaje mediante el modelo de condicionamiento operante de Skinner, con el cual el cerebro aprende a autorregular determinados patrones de actividad cerebral, y a aplicar estas habilidades en las actividades de la vida diaria.
jueves, 1 de diciembre de 2016
TEMA 3: Actividades de comprensión.
1.- ¿Qué es la atención?
Atender es el proceso selectivo de percibir. La atención es un factor básico de la percepción, es nuestra apertura selectiva a una pequeña porción de estímulos que nos atraen.
2.- ¿Qué es la percepción?
Es el proceso de interpretar y organizar las sensaciones para que tomemos conciencia de las cosas que nos rodean y de nosotros mismos.
3.- Realiza un Esquema de los determinantes de la atención.
4.- Explica los distintos tipos de atención
-Involuntaria: cuando la causa de que prestemos atención a algo procede del exterior y no de nosotros mismos.
-Voluntaria: cuando son nuestras motivaciones e intereses y no los estímulos externos los factores que nos mueven a dirigir voluntariamente nuestra atención hacia ellos.
-Espontánea: cuando el individuo presta atención al estímulo sin costarle ningún esfuerzo.
-Habitual: cuando los hábitos del sujeto le inducen a fijar su atención preferentemente en ciertos estímulos.
5.- Indica en las siguientes situaciones cuál sería el foco y el margen:
- Conduciendo una moto: el foco es la carretera y el margen lo que hay alrededor
- Pescando: el foco es la caña y el margen es la naturaleza
-Comprando un vestido: el foco es el vestido y el margen es la gente de la tienda
6.- ¿Qué es el umbral absoluto?
Es el mínimo de energía que posee un sentido ante el cual puede responer.
7.- ¿Por que no escuchamos desplazarse a ciertos insectos, como hormigas, en nuestros hogares, aunque haya un silencio total?
Porque es un sonido demasiado débil que no puede ser detectado por los sentidos.
8.-. Nombra los diferentes sistemas sensoriales
Los sentidos y los sistemas perceptuales.
9.- Explica las diferencias entre las teorías empiristas e innatistas sobre la percepción.
Para los empiristas, el conocimiento se adquiere por la experiencia sensible y la asociación de ideas mientras que para los innatistas la mente posee ideas innatas acerca de las propiedades de los objetos.
10.- ¿Qué papel juega la experiencia en nuestras percepciones?
Las experiencias previas alteran nuestras percepciones de una manera casi irreversible. Las diferencias culturales también influyen en la percepción.
11.- Expresa tu opinión con la siguiente frase del catedrático de estética S. Marchán: "No es que las personas sean guapas, es que la vemos guapas. No existe la belleza objetiva".
La belleza depende de quien la mire, para unos algo puede ser bello y para otros no y viceversa.
12.- ¿Por qué la mayoría de nosotros percibe a las personas orientales como idénticas? ¿Lo son o nos lo parecen?
Nosotros apreciamos el conjunto y no nos fijamos en los rasgos personales pero no son iguales, sólo nos lo parece a nosotros.
13.- En grupo debatir si perjudica nuestra capacidad de atención mientras estudiamos:
- Escuchar música: nos perjudica porque prestamos atención a la canción y no a estudiar, a no ser que la canción no nos guste o no nos sea conocida.
- Estar acompañados:
- Tener la habitación atiborrada de adornos:
Atender es el proceso selectivo de percibir. La atención es un factor básico de la percepción, es nuestra apertura selectiva a una pequeña porción de estímulos que nos atraen.
2.- ¿Qué es la percepción?
Es el proceso de interpretar y organizar las sensaciones para que tomemos conciencia de las cosas que nos rodean y de nosotros mismos.
3.- Realiza un Esquema de los determinantes de la atención.
4.- Explica los distintos tipos de atención
-Involuntaria: cuando la causa de que prestemos atención a algo procede del exterior y no de nosotros mismos.
-Voluntaria: cuando son nuestras motivaciones e intereses y no los estímulos externos los factores que nos mueven a dirigir voluntariamente nuestra atención hacia ellos.
-Espontánea: cuando el individuo presta atención al estímulo sin costarle ningún esfuerzo.
-Habitual: cuando los hábitos del sujeto le inducen a fijar su atención preferentemente en ciertos estímulos.
5.- Indica en las siguientes situaciones cuál sería el foco y el margen:
- Conduciendo una moto: el foco es la carretera y el margen lo que hay alrededor
- Pescando: el foco es la caña y el margen es la naturaleza
-Comprando un vestido: el foco es el vestido y el margen es la gente de la tienda
6.- ¿Qué es el umbral absoluto?
Es el mínimo de energía que posee un sentido ante el cual puede responer.
7.- ¿Por que no escuchamos desplazarse a ciertos insectos, como hormigas, en nuestros hogares, aunque haya un silencio total?
Porque es un sonido demasiado débil que no puede ser detectado por los sentidos.
8.-. Nombra los diferentes sistemas sensoriales
Los sentidos y los sistemas perceptuales.
9.- Explica las diferencias entre las teorías empiristas e innatistas sobre la percepción.
Para los empiristas, el conocimiento se adquiere por la experiencia sensible y la asociación de ideas mientras que para los innatistas la mente posee ideas innatas acerca de las propiedades de los objetos.
10.- ¿Qué papel juega la experiencia en nuestras percepciones?
Las experiencias previas alteran nuestras percepciones de una manera casi irreversible. Las diferencias culturales también influyen en la percepción.
11.- Expresa tu opinión con la siguiente frase del catedrático de estética S. Marchán: "No es que las personas sean guapas, es que la vemos guapas. No existe la belleza objetiva".
La belleza depende de quien la mire, para unos algo puede ser bello y para otros no y viceversa.
12.- ¿Por qué la mayoría de nosotros percibe a las personas orientales como idénticas? ¿Lo son o nos lo parecen?
Nosotros apreciamos el conjunto y no nos fijamos en los rasgos personales pero no son iguales, sólo nos lo parece a nosotros.
13.- En grupo debatir si perjudica nuestra capacidad de atención mientras estudiamos:
- Escuchar música: nos perjudica porque prestamos atención a la canción y no a estudiar, a no ser que la canción no nos guste o no nos sea conocida.
- Estar acompañados:
- Tener la habitación atiborrada de adornos:
lunes, 14 de noviembre de 2016
TEMA 2: Actividades de autoevaluación.
1.- El conjunto de todos los genes se conoce con el nombre de genotipo
2.- Cuando una determinada característica depende del medio, hablamos de adquirido
3.- Señala la respuesta
a) El SNP es el encargado de regular las funciones de las vísceras del cuerpo
_x_ Verdadero ___ Falso
b) Los pares craneales y los nervios raquídeos forman parte del
__ SNC ____ SNV __x SNP
c) La célula principal del Sistema Nervioso se llama
___ Nervio __x_ Neurona ____ Gen
4.- El Sistema Nervioso Central se compone de:
Encéfalo y medula espinal.
5.- EL Sistema Nervioso que se encarga de relajar los músculos es el __vegetativo___
6.- El hemisferio cerebral derecho es el responsable de _las habilidades espaciales complejas___ y el izquierdo de las habilidades lingüísticas , numéricas y de pensamiento analítico.
7.- El impulso nervioso que desemboca en el cuerpo o las dendritas de la neurona siguiente, se conoce con el nombre de ___sinapsis_____
8.- ¿Qué misión tiene el SN respecto del endocrino?
Se encarga de la secreción de hormona.
9.- ¿Qué papel desempeñan las hormonas?
Regulan las funciones de desarrollo del cuerpo, como el crecimiento, el desarrollo de los carácteres sexuales...
10.- Nombra tres glándulas endocrinas.
Hipófisis, tiroides y gónadas.
11.- ¿Cuáles son los factores biológicos que determinan nuestro comportamiento?
El ambiente y los genes.
2.- Cuando una determinada característica depende del medio, hablamos de adquirido
3.- Señala la respuesta
a) El SNP es el encargado de regular las funciones de las vísceras del cuerpo
_x_ Verdadero ___ Falso
b) Los pares craneales y los nervios raquídeos forman parte del
__ SNC ____ SNV __x SNP
c) La célula principal del Sistema Nervioso se llama
___ Nervio __x_ Neurona ____ Gen
4.- El Sistema Nervioso Central se compone de:
Encéfalo y medula espinal.
5.- EL Sistema Nervioso que se encarga de relajar los músculos es el __vegetativo___
6.- El hemisferio cerebral derecho es el responsable de _las habilidades espaciales complejas___ y el izquierdo de las habilidades lingüísticas , numéricas y de pensamiento analítico.
7.- El impulso nervioso que desemboca en el cuerpo o las dendritas de la neurona siguiente, se conoce con el nombre de ___sinapsis_____
8.- ¿Qué misión tiene el SN respecto del endocrino?
Se encarga de la secreción de hormona.
9.- ¿Qué papel desempeñan las hormonas?
Regulan las funciones de desarrollo del cuerpo, como el crecimiento, el desarrollo de los carácteres sexuales...
10.- Nombra tres glándulas endocrinas.
Hipófisis, tiroides y gónadas.
11.- ¿Cuáles son los factores biológicos que determinan nuestro comportamiento?
El ambiente y los genes.
TEMA 2: Actividades de comprensión.
1.- Explica las diferencias entre: heredado, adquirido e innato.
Heredado: lo que viene trasmitido por otros genes de la familia.
Adiquirido : son genes que se adquieren a lo largo de la vida.
Innato: es algo con lo que naces
2.- En la base de nuestro comportamiento se encuentran tres factores importantes, que son ...
La genética, el sistema nervioso y el sistema endocrino
3.- Señala las diferencias entre fenotipo y genotipo.
Genotipo: es la estructura genética con la que naces
Fenotipo: lo que se puede apreciar de esa carga genética
4.- Explica brevemente qué es una neurona y para qué sirve.
Es la célula básica del sistema nervioso que posee la particularidad de no reproducirse. Su función es la trasmisión del impulso nervioso.
5.- ¿Qué es la sinapsis?
Es la conexión del impulso nervioso cuando desemboca en el cuerpo o las dentritas de la siguiente neurona.
6.- ¿Qué es el cuerpo calloso y para qué sirve?
Es una espesa red de axones que sirve para comunicar un hemisferio con el otro.
7.- ¿Qué son los instintos?
Una especie de comportamiento heredado de la especie animal.
8.- ¿Qué papel desempeñan las hormonas? Nombra tres glandulas endocrinas y las hormonas que producen.
Se producen en las glandulas y se segregan y producen efectos en el desarrollo corporal, el metabolismo, el desarrollo denta o sexual y en la conducta emocional.
La hipósifis segrega la hormona del crecimiento , tirotropa y gonadotropa.
La tiroides segrega la tiroxina.
Las suprarrenales segregan la hormona cortical.
9.- Señala las partes que componen el Sistema Nervioso Central.
-El encéfalo que tiene el cerebro, el tallo cerebral o tronco encefálico, el cerebelo y el diencéfalo.
-La médula espinal
10.- Señala algunas de las funciones de los hemisferios cerebrales (izquierdo y derecho)
El hemisferio dirige las habilidades espaciales complejas y el izquierdo controla la habilidad lingüística, numérica y de pensamiento analítico.
11.- Explica por qués lo denominados movimientos reflejos son involuntarios.
Suceden sin necesidad de intervención del encéfalo.
12.- Explica la relación entre el comportamiento y el sistema endocrino.
El sistema endocrino es el tercer determinante de la conducta humana. De hecho, las relaciones entre equilibrio psicoloogico, estabilidad emocional, y sistema endocrino son importante y reciprocas,. Hormonas y conducta interfieren entre sí.
13.- Una vez hayas leído el texto "Una hormona muy actual", contesta
a) ¿Qué es el ritmo circadiano?
b) ¿Qué es a fototerapia?
a)Es el ritmo que nuestro cuerpo necesita; las horas de sueño, la comida...
b) Terapia con luz
14.- Reflexiona, en base a los textos leídos:
- ¿Son diferentes los cerebros del hombre y de la mujer?
Sí, el cerebro del hombre es más grande pero el de la mujer tiene más prolongaciones.
15.- ¿Qué medios técnicos médicos se utilizan para estudiar el cerebro?
El TAC, la electroencefalografía (EEG), la resonancia magnética nuclear (RMN)
Heredado: lo que viene trasmitido por otros genes de la familia.
Adiquirido : son genes que se adquieren a lo largo de la vida.
Innato: es algo con lo que naces
2.- En la base de nuestro comportamiento se encuentran tres factores importantes, que son ...
La genética, el sistema nervioso y el sistema endocrino
3.- Señala las diferencias entre fenotipo y genotipo.
Genotipo: es la estructura genética con la que naces
Fenotipo: lo que se puede apreciar de esa carga genética
4.- Explica brevemente qué es una neurona y para qué sirve.
Es la célula básica del sistema nervioso que posee la particularidad de no reproducirse. Su función es la trasmisión del impulso nervioso.
5.- ¿Qué es la sinapsis?
Es la conexión del impulso nervioso cuando desemboca en el cuerpo o las dentritas de la siguiente neurona.
6.- ¿Qué es el cuerpo calloso y para qué sirve?
Es una espesa red de axones que sirve para comunicar un hemisferio con el otro.
7.- ¿Qué son los instintos?
Una especie de comportamiento heredado de la especie animal.
8.- ¿Qué papel desempeñan las hormonas? Nombra tres glandulas endocrinas y las hormonas que producen.
Se producen en las glandulas y se segregan y producen efectos en el desarrollo corporal, el metabolismo, el desarrollo denta o sexual y en la conducta emocional.
La hipósifis segrega la hormona del crecimiento , tirotropa y gonadotropa.
La tiroides segrega la tiroxina.
Las suprarrenales segregan la hormona cortical.
9.- Señala las partes que componen el Sistema Nervioso Central.
-El encéfalo que tiene el cerebro, el tallo cerebral o tronco encefálico, el cerebelo y el diencéfalo.
-La médula espinal
10.- Señala algunas de las funciones de los hemisferios cerebrales (izquierdo y derecho)
El hemisferio dirige las habilidades espaciales complejas y el izquierdo controla la habilidad lingüística, numérica y de pensamiento analítico.
11.- Explica por qués lo denominados movimientos reflejos son involuntarios.
Suceden sin necesidad de intervención del encéfalo.
12.- Explica la relación entre el comportamiento y el sistema endocrino.
El sistema endocrino es el tercer determinante de la conducta humana. De hecho, las relaciones entre equilibrio psicoloogico, estabilidad emocional, y sistema endocrino son importante y reciprocas,. Hormonas y conducta interfieren entre sí.
13.- Una vez hayas leído el texto "Una hormona muy actual", contesta
a) ¿Qué es el ritmo circadiano?
b) ¿Qué es a fototerapia?
a)Es el ritmo que nuestro cuerpo necesita; las horas de sueño, la comida...
b) Terapia con luz
14.- Reflexiona, en base a los textos leídos:
- ¿Son diferentes los cerebros del hombre y de la mujer?
Sí, el cerebro del hombre es más grande pero el de la mujer tiene más prolongaciones.
15.- ¿Qué medios técnicos médicos se utilizan para estudiar el cerebro?
El TAC, la electroencefalografía (EEG), la resonancia magnética nuclear (RMN)
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