TEMA 3: Actividades de autoevaluación.

1.- La atención es:
a) Un proceso afectivo
b) Un proceso secuencial
c) Un proceso selecto
d) Un proceso selectivo x

2.-. Cuando contemplas tu espectáculo favorito, no te cuesta atender, porque tu atención es:
a) Involuntaria
b) Espontánea x
c) Voluntaria
d) Habitual

3.- La diferencia entre sensación y percepción es:
a) La sensación se refiere a objetos, mientras que la percepción se refiere a ideas.
b) La sensación no es espejo de la realidad, mientras que la percepción sí.
c) La sensación introduce información, mientras que la percepción organiza e interpreta los datos. X
d) La sensación supone percepción, mientras que la percepción no supone sensación.

4.- Cuando prestas atención a la sirena de una ambulancia es:
a) Atención habitual
b) Atención voluntaria
c) Atención espontánea
d) Atención involuntaria x

5.- La Ley de la percepción que señala que tendemos a agrupar, dentro de lo posible, aquellos elementos que son semejantes entre sí, es la ley de semejanza

6.- El fenómeno que facilita que podamos percibir los objetos de nuestro ambiente siempre con el mismo tamaño, aunque puedan parecer distintos porque varíen las condiciones del entorno, se llama constancia.

7.- La Ley de la percepción que señala que la percepción del tamaño de un elemento resulta influida por la relación que este guarda con los demás elementos del conjunto es la ley del contraste.

8.- La teoría que señala que la mente al nacer es "una hoja en blanco", es empirista.

9.- El umbral abstoluto es la cantidad mínima de energía procedente de un estímulo que nuestros receptores pueden captar.

10.- La teoría innatista sobre la percepción señala que la mente no era una hoja en blanco como como afirmaban los empiristas sino que poseía ideas innatas acerca de la forma, el tamaño y otras propiedades de los objetos.

11.- Nombra dos determinantes externos de la atención y otros dos internos.
-EXTERNOS: Intensidad y tamaño.
INTERNOS: Estado del organismo y hábitos generales.

12.- ¿Cuál es la función de los sentidos cinestésico y vestibular?
El sentido cinestésico informa al hombre acerca de la posición relativa de las partes del cuerpo durante el movimiento. El sentido vestibular comunica a la persona todo lo relativo al movimiento y la orientación de la cabeza y del cuerpo respecto al suelo.

Artículo de déficit de atención.

El trastorno por déficit de atención e hiperactividad, o TDAH, es un trastorno que hace que sea extraordinariamente difícil para los niños el concentrarse en tareas, prestar atención, estarse quietos, y controlar el comportamiento impulsivo. A pesar de que algunos niños presentan principalmente comportamientos de falta de atención y otros son predominantemente hiperactivos e impulsivos, la mayoría de los niños con TDAH presentan una combinación de ambos, lo cual puede hacer muy difícil que funcionen bien en la escuela, y ser causa de muchos problemas en casa.

Los síntomas pueden ser: sensación de no lograr los propósitos, inquietud, insomnio, arranques de ira, impaciencia, impulsividad...
Los niños con TDAH generalmente, cuando empiezan a andar lo que hacen es correr "como si tuvieran un motor dentro".En sus inicios escolares tienen problemas con la lectoescritura y la matemática, habilidades que requieren un esfuerzo de concentración más prolongado.




 El tratamiento del TDAH se basa principalmente en dos componentes: las terapias conductuales y el tratamiento farmacológico. Asimismo, actualmente hay un interés creciente en la intervención dietética y nutricional, mediante dietas de eliminación de alimentos causantes de alergias o sensibilidad. Los psicoestimulantes son los fármacos de elección, puesto que reducen el umbral de los sistemas de alerta y facilitan y agilizan las respuestas, a través de diversos mecanismos de acción y el neurofeedback o neurorretroalimentación, es una modalidad de tratamiento bien establecido y no invasivo basado en el aprendizaje mediante el modelo de condicionamiento operante de Skinner, con el cual el cerebro aprende a autorregular determinados patrones de actividad cerebral, y a aplicar estas habilidades en las actividades de la vida diaria.

TEMA 3: Actividades de comprensión.

1.- ¿Qué es la atención?
Atender es el proceso selectivo de percibir. La atención es un factor básico de la percepción, es nuestra apertura selectiva a una pequeña porción de estímulos que nos atraen.

2.- ¿Qué es la percepción?
Es el proceso de interpretar y organizar las sensaciones para que tomemos conciencia de las cosas que nos rodean y de nosotros mismos.

3.- Realiza un Esquema de los determinantes de la atención.

4.- Explica los distintos tipos de atención
-Involuntaria: cuando la causa de que prestemos atención a algo procede del exterior y no de nosotros mismos.
-Voluntaria: cuando son nuestras motivaciones e intereses y no los estímulos externos los factores que nos mueven a dirigir voluntariamente nuestra atención hacia ellos.
-Espontánea: cuando el individuo presta atención al estímulo sin costarle ningún esfuerzo.
-Habitual: cuando los hábitos del sujeto le inducen a fijar su atención preferentemente en ciertos estímulos.

5.- Indica en las siguientes situaciones cuál sería el foco y el margen:
- Conduciendo una moto: el foco es la carretera y el margen lo que hay alrededor
 - Pescando: el foco es la caña y el margen es la naturaleza
 -Comprando un vestido: el foco es el vestido y el margen es la gente de la tienda

6.- ¿Qué es el umbral absoluto?
Es el mínimo de energía que posee un sentido ante el cual puede responer.

7.- ¿Por que no escuchamos desplazarse a ciertos insectos, como hormigas, en nuestros hogares, aunque haya un silencio total?
Porque es un sonido demasiado débil que no puede ser detectado por los sentidos.

8.-. Nombra los diferentes sistemas sensoriales
Los sentidos y los sistemas perceptuales.

9.- Explica las diferencias entre las teorías empiristas e innatistas sobre la percepción.
Para los empiristas, el conocimiento se adquiere por la experiencia sensible y la asociación de ideas mientras que para los innatistas la mente posee ideas innatas acerca de las propiedades de los objetos.

 10.- ¿Qué papel juega la experiencia en nuestras percepciones?
Las experiencias previas alteran nuestras percepciones de una manera casi irreversible. Las diferencias culturales también influyen en la percepción.

11.- Expresa tu opinión con la siguiente frase del catedrático de estética S. Marchán: "No es que las personas sean guapas, es que la vemos guapas. No existe la belleza objetiva".
La belleza depende de quien la mire, para unos algo puede ser bello y para otros no y viceversa.

12.- ¿Por qué la mayoría de nosotros percibe a las personas orientales como idénticas? ¿Lo son o nos lo parecen?
Nosotros apreciamos el conjunto y no nos fijamos en los rasgos personales pero no son iguales, sólo nos lo parece a nosotros.

13.- En grupo debatir si perjudica nuestra capacidad de atención mientras estudiamos:
- Escuchar música: nos perjudica porque prestamos atención a la canción y no a estudiar, a no ser que la canción no nos guste o no nos sea conocida.
- Estar acompañados:
- Tener la habitación atiborrada de adornos:

TEMA 2: Actividades de autoevaluación.

1.- El conjunto de todos los genes se conoce con el nombre de genotipo

2.- Cuando una determinada característica depende del medio, hablamos de adquirido

3.- Señala la respuesta
a) El SNP es el encargado de regular las funciones de las vísceras del cuerpo
_x_ Verdadero ___ Falso
b) Los pares craneales y los nervios raquídeos forman parte del
__ SNC ____ SNV __x SNP
c) La célula principal del Sistema Nervioso se llama
___ Nervio __x_ Neurona ____ Gen

4.- El Sistema Nervioso Central se compone de:
Encéfalo y medula espinal.

5.- EL Sistema Nervioso que se encarga de relajar los músculos es el __vegetativo___

6.- El hemisferio cerebral derecho es el responsable de _las habilidades espaciales complejas___ y el izquierdo de las habilidades lingüísticas , numéricas y de pensamiento analítico.

7.- El impulso nervioso que desemboca en el cuerpo o las dendritas de la neurona siguiente, se conoce con el nombre de ___sinapsis_____

 8.- ¿Qué misión tiene el SN respecto del endocrino?
Se encarga de la secreción de hormona.

9.- ¿Qué papel desempeñan las hormonas?
Regulan las funciones de desarrollo del cuerpo, como el crecimiento, el desarrollo de los carácteres sexuales...

10.- Nombra tres glándulas endocrinas.
Hipófisis, tiroides y gónadas.

11.- ¿Cuáles son los factores biológicos que determinan nuestro comportamiento?
El ambiente y los genes.

TEMA 2: Actividades de comprensión.

1.- Explica las diferencias entre: heredado, adquirido e innato.
Heredado: lo que viene trasmitido por otros genes de la familia.
Adiquirido : son genes que se adquieren a lo largo de la vida.
Innato: es algo con lo que naces

2.- En la base de nuestro comportamiento se encuentran tres factores importantes, que son ...
La genética, el sistema nervioso y el sistema endocrino

3.- Señala las diferencias entre fenotipo y genotipo.
Genotipo: es la estructura genética con la que naces
Fenotipo: lo que se puede apreciar de esa carga genética

4.- Explica brevemente qué es una neurona y para qué sirve.
Es la célula básica del sistema nervioso que posee la particularidad de no reproducirse. Su función es la trasmisión del impulso nervioso.

5.- ¿Qué es la sinapsis?
Es la conexión del impulso nervioso cuando desemboca en el cuerpo o las dentritas de la siguiente neurona.

6.- ¿Qué es el cuerpo calloso y para qué sirve?
Es una espesa red de axones que sirve para comunicar un hemisferio con el otro.
7.- ¿Qué son los instintos?
Una especie de comportamiento heredado de la especie animal.

8.- ¿Qué papel desempeñan las hormonas? Nombra tres glandulas endocrinas y las hormonas que producen.
Se producen en las glandulas y  se segregan y producen efectos en el desarrollo corporal, el metabolismo, el desarrollo denta o sexual y en la conducta emocional.
La hipósifis segrega la hormona del crecimiento , tirotropa y gonadotropa.
La tiroides segrega la tiroxina.
Las suprarrenales segregan la hormona cortical.

9.- Señala las partes que componen el Sistema Nervioso Central.
-El encéfalo que tiene el cerebro, el tallo cerebral o tronco encefálico, el cerebelo y el diencéfalo.
-La médula espinal

10.- Señala algunas de las funciones de los hemisferios cerebrales (izquierdo y derecho)
El hemisferio dirige las habilidades espaciales complejas y el izquierdo controla la habilidad lingüística, numérica y de pensamiento analítico.

11.- Explica por qués lo denominados movimientos reflejos son involuntarios.
Suceden sin necesidad de intervención del encéfalo.

12.- Explica la relación entre el comportamiento y el sistema endocrino.
El sistema endocrino es el tercer determinante de la conducta humana. De hecho, las relaciones entre equilibrio psicoloogico, estabilidad emocional, y sistema endocrino son importante y reciprocas,. Hormonas y  conducta interfieren entre sí.

13.- Una vez hayas leído el texto "Una hormona muy actual", contesta
a) ¿Qué es el ritmo circadiano?
b) ¿Qué es a fototerapia?

a)Es el ritmo que nuestro cuerpo necesita; las horas de sueño, la comida...
b) Terapia con luz

14.- Reflexiona, en base a los textos leídos:
- ¿Son diferentes los cerebros del hombre y de la mujer?
Sí, el cerebro del hombre es más grande pero el de la mujer tiene más prolongaciones. 

15.- ¿Qué medios técnicos médicos se utilizan para estudiar el cerebro?
El TAC, la electroencefalografía (EEG), la resonancia magnética nuclear (RMN)

TEMA 1: ACTIVIDADES DE AUTOEVALUACIÓN.

1.- Define la Psicología como ciencia.
Es la ciencia del comportamiento humano ya que trata de las reacciones del organismo humano o animal, frente a sí mismo y al medio ambiente.

2.- Enumera las fases del método científico.
a) Definición del problema con precisión.
b) Estudio cuidadoso de los hechos
c) Formulación de hipótesis
d) Verificación de la hipótesis

3..- Cita dos técnicas que sirvan al psicólogo para valorar la conducta de un grupo de alumnos.
La observación y la entrevista

4..- ¿Qué inconvenientes encuentras en la aplicación del estudio de la conducta animal al conocimiento de la conducta humana?
Los animales se mueven solo por instintos mientras que las personas razonan.

5.- ¿Cuándo se fundó el primer laboratorio de Psicología y quién lo fundó?
En 1879 fundado por Wilhelm Wundt.

6.- Nombra dos áreas de aplicación de la Psicología y señala su campo de trabajo.
Psicología clínica: se preocupa del diagnóstico y tratamiento de los problemas emocionales y de conducta.
Psicología militar: se aplica a temas como la guerra psicológica, propaganda de la ideología de cada una de las facciones contendientes, lavado de cerebro...

7.- Señala el objeto de estudio de la Psicología Evolutiva y la Psicología Social.
Psicología evolutiva: estudia el desarrollo de la conducta humana desde el mismo momento de la concepción hasta la vejez.
Psicología social: estudia la conducta humana en sociedad.

8.- Asocia cada uno de los autores con su correspondiente Escuela:
Freud Psicoanálisis
J.Dewey Funcionalismo
Watson Conductismo
C. Rogers Humanista
Wundt Estructuralismo
Piaget Cognitivismo

9.- Completa con la Escuela Psicológica que corresponda:
Psicoanálisis: Promovía el uso de la asociación libre de ideas.
Conductismo: Pensaba que la investigación con animales aportaba información relevante acerca del ser humano.
Psicoanálisis: Defendía que gran parte de la conducta humana tiene por causas motivos, conflictos y temores inconscientes.
Gestalt o psicología de la forma: Sostenía que el todo es muy diferente a la suma de las partes.

10.- Explica las diferencias entre conductas innatas y conductas aprendidas.
La conducta innata, como su nombre indica, es aquella con la que se nace, como pueden ser los actos reflejos, dolor, pena... etc.
La conducta aprendida es la que se aprende de otras personas, de la sociedad, de lo que nos rodea.

El Principe de las Mareas.

Tom Wingo entrenador de fútbol,  tiene que ayudar a la psiquiatra de su hermana gemela Savannah ya que sus tormentosos recuerdos son los mismos que los de su hermana y poco a poco los secretos de su disfuncional familia van saliendo a la luz. Cuando Savannah, una famosa poetisa, intenta suicidarse de nuevo, Tom es arrancado de su seguro y aburrido mundo y viaja a Nueva York para ayudarla. Savannah, sin embargo, está inmersa en un estado que la imposibilita para colaborar. Su psiquiatra, Susan Lowenstein, comprende el alcance de los problemas de su paciente, gracias a la ayuda de Tom, con quien finalmente sostiene un breve romance, al final Tom regresa con su familia solucionando sus problemas con su esposa, con quien estaba a punto del divorcio.

Bajo mi punto de vista, es una película que muestra muy bien la función de la psicología ya que ayuda a Tom a indagar en sus recuerdos y encontrar soluciones a sus problemas y a los de su hermana.

Vídeos. Tema 1.

-Breve historia de la psicología: Habla del origen de la psicología y cómo surgen los diferentes métodos psicológicos a lo largo de la historia. También habla de quiénes fueron los que pusieron en marcha los diferentes métodos. 
-Psicoanálisis. El poder del subconsciente: El vídeo trata sobre un chico que tiene obsesión por recoger los pelos del suelo de su habitación y deja todo lo que está haciendo cada vez que ve pelos en el suelo. Tiene un comportamiento obsesivo-compulsivo.
-El conductismo:  Intenta hablar de la teoría del conductismo, que trata sobre el comportamiento y cómo tratan de cambiar la conducta haciendo experimentos con ratones. Se evalúa el comportamiento y se observa las respuestas que se realizan a los estímulos.
-¿Por qué estudias psicología? : Es una entrevista a los alumnos de la Universidad de Santiago de Compostela, que explican por qué estudian psicología. Unos lo estudian porque les gusta, otros por las fiestas, otros para dominar el mundo...

TEMA 1. ¿QUÉ ES LA PSICOLOGÍA? LA PSICOLOGÍA COMO CIENCIA

1.- ¿En qué se diferencia el saber científico del vulgar?
El científico es más preciso, profundo, sistemático y seguro pero no por ello es infalibre ni definitivo, mientras que el vulgar es el que todo el mundo conoce por la tradición oral.

2.- ¿Cuáles han sido sucesivamente los temas objeto de estudio por la Psicología?
Primero, la psicología comenzó siendo la ciencia del alma, ya que en sus inicios estudiaba el alma y el espíritu. Después, estudió la conciencia pero como todas las disciplinas ha ido evolucionando y ha ido matizando su objeto de estudio, por lo que pasó del estudio de la conciencia al de la conducta.

3.- ¿Cuáles son los hechos más inmediataos que dan lugar a que se aplique el método experimental en Psicología?
Los progresos de la técnica y la revolución industrial contribuyeron a que durante el siglo XIX triunfaran las ciencias positivas. La obra de Darwin y otros pensadores difundieron la firme convicción de que el método científico era el único medio de adquirir algo que pudiera llamarse propiamente conocimiento.

4.- ¿Cuándo se considera que nace la Psicología formálmente?
Se considera a Wilhelm Wundt como el fundador de la Psicología científica con la fundación del laboratorio de Leipzig en 1879.

5.- Nombra las distintas Escuelas Psicológicas.
El estructuralismo, funcionalismo, conductismo, psicoanálisis, la Gestalt o Psicología de la forma, el cognitivismo y humanista.

7.- ¿Qué diferencia hay entre método científico y técnica metodológica?
El método científico formula una serie de hipotesis para llegar a conocer algo y es la regla general que se sigue mientras que las técnicas metodológicas se utilizan en diversos momentos parciales del método científico.

8.- Nombra tres áreas de investigación de la Psicología.
Psicología experimental, psicología evolutiva y psicología social.

9.- Escribe el nombre de la Áreas de Psicología Aplicada.
Psicología clínica, psicología educativa, psicología industrial, de personal y ergopsicología, psicología militar, psicología judicial y psicología del deporte.

10.- ¿En qué consiste la formulación de hipótesis?
Una hipótesis es una proposición acerca de un fenómeno que se acaba de comprobar o rechazar con los datos recogidos en el estudio empírico. Suelen ser del tipo ''si... entonces...''

11.- ¿Qué ventajas e inconvenientes tiene la observación sobre la aplicación de un test?
El test sólo da resultados en una situación determinada, por lo que los resultados pueden variar dependiendo de la situación en la que nos encontremos al realizar el test y esto sería un inconveniene. El test es mucho más objetivo mientras que la observación es mucho más flexible pero subjetiva.

12.- ¿Qué tipo de conductas predominan en los animales?
Las distintas especies tienen capacidad de aprendizaje y las recompensas (refuerzos) ejercen el control de su conducta y esto lo estudia la psicología comparada. La etología se centra principalmente en las conductas instintivas y destaca la importancia de las características heredadas y describía la conducta animal en condiciones naturales, así que el comportamiento de los animales varía en relación con su medio.

13.- ¿Cuál han sido las principales aportaciones de Freud a la Psicología? Puedes buscar información sobre ello.
Freud destaca por su psicología del inconsciente y sus estudios se centraron en el análisis de los procesos inconscientes que ayudaban a explicar algunas anomalías del comportamiento y perturbaciones de la personalida. Introdujo el denominado método psicoanalítico basado en la asociación libre de ideas y el análisis de los sueños.

14.- Parece evidente que el ser humano nace con algunas tendencias instintivas, como las tendencias sexuales, la de alimentarse, la agresividad,..etc ¿Qué papel crees que juega la educación y la cultura en el control de esos instintos?
Dependiendo de la cultura en la que nos encontremos, somos educados de una forma u otra, lo que conlleva que seamos diferentes y actuemos de forma diferente. Por ejemplo, en la cultura islámica la alimentación no es igual que en la cultura occidental o la oriental...

15.- Busca información sobre Victor Frankl y su método conocido como "logoterapia"
Fue un neurólogo y psiquiatra austriaco, fundador de la logoterapia. Sobrevivió desde 1942 hasta 1945 en varios campos de concentración nazis, incluidos Auschwitz y Dachau. A partir de esa experiencia, escribió el libro El hombre en busca de sentido.
La Logoterapia es un tipo de psicoterapia que elige este término porque Logos es una palabra griega que equivale a "sentido", "significado" o "propósito". La Logoterapia centra su atención en el significado de la existencia humana, así como en la búsqueda de dicho sentido por parte del hombre. En la Logoterapia se busca una visión integral de la persona, en la que se le ve como a un ser único e irrepetible, en el que hay que tener en consideración su dimensión espiritual.Según la Logoterapia, la primera fuerza motivante del hombre es la lucha por encontrarle un sentido a su propia vida. rofundo, sistemático y seguro pero no por ello es infalibre ni definitivo, mientras que el vulgar es el que todo el mundo conoce por la tradición oral.

Conócete a ti mismo.

“Conócete a ti mismo” es uno de los más famosos aforismos de la antigüedad griega de todos los tiempos. Significa que la principal necesidad de una persona para acceder a la sabiduría filosófica es el autoconocimiento.
Debido a que se encontraba inscrita en la entrada del tempo del dios Apolo, en Delfos, es interpretada como el saludo que el dios dirigía a los visitantes de su templo, deseándoles sabiduría.

En esta frase se encuentran encerradas o sugeridas algunas de las preguntas más antiguas del pensamiento filosófico: quién soy, de dónde vengo, adónde voy, preguntas por medio de las cuales trata de comprenderse y definirse cada quien.
Yo pienso que es esencial conocerse a uno mismo para comprenderse y aceptarse y gracias al autoconocimiento podremos llegar a conocer lo demás más fácilmente.

Presentación.

Hola, me llamo me Patricia. Este es mi blog para la asignatura de psicología, la cual empiezo hoy y de la que espero aprender muchas cosas durante este duro curso con mis compañeros y con mi profesor Manolo. 
En este blog publicaré los trabajos y todo lo que aprenda de esta asignatura tan interesante.