1.- La atención es:
a) Un proceso afectivo
b) Un proceso secuencial
c) Un proceso selecto
d) Un proceso selectivo x
2.-. Cuando contemplas tu espectáculo favorito, no te cuesta atender, porque tu atención es:
a) Involuntaria
b) Espontánea x
c) Voluntaria
d) Habitual
3.- La diferencia entre sensación y percepción es:
a) La sensación se refiere a objetos, mientras que la percepción se refiere a ideas.
b) La sensación no es espejo de la realidad, mientras que la percepción sí.
c) La sensación introduce información, mientras que la percepción organiza e interpreta los datos. X
d) La sensación supone percepción, mientras que la percepción no supone sensación.
4.- Cuando prestas atención a la sirena de una ambulancia es:
a) Atención habitual
b) Atención voluntaria
c) Atención espontánea
d) Atención involuntaria x
5.- La Ley de la percepción que señala que tendemos a agrupar, dentro de lo posible, aquellos elementos que son semejantes entre sí, es la ley de semejanza
6.- El fenómeno que facilita que podamos percibir los objetos de nuestro ambiente siempre con el mismo tamaño, aunque puedan parecer distintos porque varíen las condiciones del entorno, se llama constancia.
7.- La Ley de la percepción que señala que la percepción del tamaño de un elemento resulta influida por la relación que este guarda con los demás elementos del conjunto es la ley del contraste.
8.- La teoría que señala que la mente al nacer es "una hoja en blanco", es empirista.
9.- El umbral abstoluto es la cantidad mínima de energía procedente de un estímulo que nuestros receptores pueden captar.
10.- La teoría innatista sobre la percepción señala que la mente no era una hoja en blanco como como afirmaban los empiristas sino que poseía ideas innatas acerca de la forma, el tamaño y otras propiedades de los objetos.
11.- Nombra dos determinantes externos de la atención y otros dos internos.
-EXTERNOS: Intensidad y tamaño.
INTERNOS: Estado del organismo y hábitos generales.
12.- ¿Cuál es la función de los sentidos cinestésico y vestibular?
El sentido cinestésico informa al hombre acerca de la posición relativa de las partes del cuerpo durante el movimiento. El sentido vestibular comunica a la persona todo lo relativo al movimiento y la orientación de la cabeza y del cuerpo respecto al suelo.
lunes, 19 de diciembre de 2016
miércoles, 14 de diciembre de 2016
Artículo de déficit de atención.
El trastorno por déficit de atención e hiperactividad, o TDAH, es un trastorno que hace que sea extraordinariamente difícil para los niños el concentrarse en tareas, prestar atención, estarse quietos, y controlar el comportamiento impulsivo. A pesar de que algunos niños presentan principalmente comportamientos de falta de atención y otros son predominantemente hiperactivos e impulsivos, la mayoría de los niños con TDAH presentan una combinación de ambos, lo cual puede hacer muy difícil que funcionen bien en la escuela, y ser causa de muchos problemas en casa.
Los síntomas pueden ser: sensación de no lograr los propósitos, inquietud, insomnio, arranques de ira, impaciencia, impulsividad...
Los niños con TDAH generalmente, cuando empiezan a andar lo que hacen es correr "como si tuvieran un motor dentro".En sus inicios escolares tienen problemas con la lectoescritura y la matemática, habilidades que requieren un esfuerzo de concentración más prolongado.
El tratamiento del TDAH se basa principalmente en dos componentes: las terapias conductuales y el tratamiento farmacológico. Asimismo, actualmente hay un interés creciente en la intervención dietética y nutricional, mediante dietas de eliminación de alimentos causantes de alergias o sensibilidad. Los psicoestimulantes son los fármacos de elección, puesto que reducen el umbral de los sistemas de alerta y facilitan y agilizan las respuestas, a través de diversos mecanismos de acción y el neurofeedback o neurorretroalimentación, es una modalidad de tratamiento bien establecido y no invasivo basado en el aprendizaje mediante el modelo de condicionamiento operante de Skinner, con el cual el cerebro aprende a autorregular determinados patrones de actividad cerebral, y a aplicar estas habilidades en las actividades de la vida diaria.
Los síntomas pueden ser: sensación de no lograr los propósitos, inquietud, insomnio, arranques de ira, impaciencia, impulsividad...
Los niños con TDAH generalmente, cuando empiezan a andar lo que hacen es correr "como si tuvieran un motor dentro".En sus inicios escolares tienen problemas con la lectoescritura y la matemática, habilidades que requieren un esfuerzo de concentración más prolongado.
El tratamiento del TDAH se basa principalmente en dos componentes: las terapias conductuales y el tratamiento farmacológico. Asimismo, actualmente hay un interés creciente en la intervención dietética y nutricional, mediante dietas de eliminación de alimentos causantes de alergias o sensibilidad. Los psicoestimulantes son los fármacos de elección, puesto que reducen el umbral de los sistemas de alerta y facilitan y agilizan las respuestas, a través de diversos mecanismos de acción y el neurofeedback o neurorretroalimentación, es una modalidad de tratamiento bien establecido y no invasivo basado en el aprendizaje mediante el modelo de condicionamiento operante de Skinner, con el cual el cerebro aprende a autorregular determinados patrones de actividad cerebral, y a aplicar estas habilidades en las actividades de la vida diaria.
jueves, 1 de diciembre de 2016
TEMA 3: Actividades de comprensión.
1.- ¿Qué es la atención?
Atender es el proceso selectivo de percibir. La atención es un factor básico de la percepción, es nuestra apertura selectiva a una pequeña porción de estímulos que nos atraen.
2.- ¿Qué es la percepción?
Es el proceso de interpretar y organizar las sensaciones para que tomemos conciencia de las cosas que nos rodean y de nosotros mismos.
3.- Realiza un Esquema de los determinantes de la atención.
4.- Explica los distintos tipos de atención
-Involuntaria: cuando la causa de que prestemos atención a algo procede del exterior y no de nosotros mismos.
-Voluntaria: cuando son nuestras motivaciones e intereses y no los estímulos externos los factores que nos mueven a dirigir voluntariamente nuestra atención hacia ellos.
-Espontánea: cuando el individuo presta atención al estímulo sin costarle ningún esfuerzo.
-Habitual: cuando los hábitos del sujeto le inducen a fijar su atención preferentemente en ciertos estímulos.
5.- Indica en las siguientes situaciones cuál sería el foco y el margen:
- Conduciendo una moto: el foco es la carretera y el margen lo que hay alrededor
- Pescando: el foco es la caña y el margen es la naturaleza
-Comprando un vestido: el foco es el vestido y el margen es la gente de la tienda
6.- ¿Qué es el umbral absoluto?
Es el mínimo de energía que posee un sentido ante el cual puede responer.
7.- ¿Por que no escuchamos desplazarse a ciertos insectos, como hormigas, en nuestros hogares, aunque haya un silencio total?
Porque es un sonido demasiado débil que no puede ser detectado por los sentidos.
8.-. Nombra los diferentes sistemas sensoriales
Los sentidos y los sistemas perceptuales.
9.- Explica las diferencias entre las teorías empiristas e innatistas sobre la percepción.
Para los empiristas, el conocimiento se adquiere por la experiencia sensible y la asociación de ideas mientras que para los innatistas la mente posee ideas innatas acerca de las propiedades de los objetos.
10.- ¿Qué papel juega la experiencia en nuestras percepciones?
Las experiencias previas alteran nuestras percepciones de una manera casi irreversible. Las diferencias culturales también influyen en la percepción.
11.- Expresa tu opinión con la siguiente frase del catedrático de estética S. Marchán: "No es que las personas sean guapas, es que la vemos guapas. No existe la belleza objetiva".
La belleza depende de quien la mire, para unos algo puede ser bello y para otros no y viceversa.
12.- ¿Por qué la mayoría de nosotros percibe a las personas orientales como idénticas? ¿Lo son o nos lo parecen?
Nosotros apreciamos el conjunto y no nos fijamos en los rasgos personales pero no son iguales, sólo nos lo parece a nosotros.
13.- En grupo debatir si perjudica nuestra capacidad de atención mientras estudiamos:
- Escuchar música: nos perjudica porque prestamos atención a la canción y no a estudiar, a no ser que la canción no nos guste o no nos sea conocida.
- Estar acompañados:
- Tener la habitación atiborrada de adornos:
Atender es el proceso selectivo de percibir. La atención es un factor básico de la percepción, es nuestra apertura selectiva a una pequeña porción de estímulos que nos atraen.
2.- ¿Qué es la percepción?
Es el proceso de interpretar y organizar las sensaciones para que tomemos conciencia de las cosas que nos rodean y de nosotros mismos.
3.- Realiza un Esquema de los determinantes de la atención.
4.- Explica los distintos tipos de atención
-Involuntaria: cuando la causa de que prestemos atención a algo procede del exterior y no de nosotros mismos.
-Voluntaria: cuando son nuestras motivaciones e intereses y no los estímulos externos los factores que nos mueven a dirigir voluntariamente nuestra atención hacia ellos.
-Espontánea: cuando el individuo presta atención al estímulo sin costarle ningún esfuerzo.
-Habitual: cuando los hábitos del sujeto le inducen a fijar su atención preferentemente en ciertos estímulos.
5.- Indica en las siguientes situaciones cuál sería el foco y el margen:
- Conduciendo una moto: el foco es la carretera y el margen lo que hay alrededor
- Pescando: el foco es la caña y el margen es la naturaleza
-Comprando un vestido: el foco es el vestido y el margen es la gente de la tienda
6.- ¿Qué es el umbral absoluto?
Es el mínimo de energía que posee un sentido ante el cual puede responer.
7.- ¿Por que no escuchamos desplazarse a ciertos insectos, como hormigas, en nuestros hogares, aunque haya un silencio total?
Porque es un sonido demasiado débil que no puede ser detectado por los sentidos.
8.-. Nombra los diferentes sistemas sensoriales
Los sentidos y los sistemas perceptuales.
9.- Explica las diferencias entre las teorías empiristas e innatistas sobre la percepción.
Para los empiristas, el conocimiento se adquiere por la experiencia sensible y la asociación de ideas mientras que para los innatistas la mente posee ideas innatas acerca de las propiedades de los objetos.
10.- ¿Qué papel juega la experiencia en nuestras percepciones?
Las experiencias previas alteran nuestras percepciones de una manera casi irreversible. Las diferencias culturales también influyen en la percepción.
11.- Expresa tu opinión con la siguiente frase del catedrático de estética S. Marchán: "No es que las personas sean guapas, es que la vemos guapas. No existe la belleza objetiva".
La belleza depende de quien la mire, para unos algo puede ser bello y para otros no y viceversa.
12.- ¿Por qué la mayoría de nosotros percibe a las personas orientales como idénticas? ¿Lo son o nos lo parecen?
Nosotros apreciamos el conjunto y no nos fijamos en los rasgos personales pero no son iguales, sólo nos lo parece a nosotros.
13.- En grupo debatir si perjudica nuestra capacidad de atención mientras estudiamos:
- Escuchar música: nos perjudica porque prestamos atención a la canción y no a estudiar, a no ser que la canción no nos guste o no nos sea conocida.
- Estar acompañados:
- Tener la habitación atiborrada de adornos:
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